Gestión del conocimiento

Leí hace algún tiempo un artículo publicado en el suplemento del periódico Ideal de Granada (domingo 8 de abril de 2007) dónde se aportan unas claves muy interesantes sobre el mundo de la ciencia y la empresa. En la columna Miradas pensantes, el catedrático de Microbiología César Nombela, nos hace una reflexión sobre la importancia de gestionar el conocimiento en esta sociedad cada vez más competitiva y globalizada. El avance económico y social requiere de una apuesta por parte de las instituciones responsables, para aprovechar los beneficios que nos reporta el conocimiento. La Universidad, como referente de la formación superior debe adaptarse a estos nuevos tiempos, y ejercer ese liderazgo social para afrontar una competitividad creciente.

César Nombela expone muy bien los puntos de referencia a tener en cuenta por parte de la Universidad y las instituciones privadas de Educación Superior: la armonización de los contenidos en la formación pre y post graduada, la identificación de los campos profesionales debido a los cambios sociales y la formación para el desarrollo y la innovación. Estos puntos son clave puesto que estas instituciones se juegan su futuro.

Está claro que los cambios sociales están sucediendo más rápido que la velocidad de adaptación de algunas instituciones, y más si se trata de las de carácter público como la Universidad. El tratado de Bolonia marca las nuevas directrices para consensuar las enseñanzas a nivel internacional. Todo esto constituye uno de los grandes pilares en el conjunto de la responsabilidad social de la Universidad, pero falta algo muy importante, sino lo más importante, la implicación y responsabilidad del personal que forman dichas instituciones. El profesorado universitario requiere de un cambio radical, y aunque parezca paradógico, de un cambio a nivel intelectual. La rigidez mental encorseta las ideas y actividades de muchos de estos profesionales, anclándose en viejos modelos. La creatividad y la innovación solo se dan cuando la mente se cuestiona en sus comportamientos y pensamientos, abandonando prejuicios y mirando desde otras perspectivas.

Tiene razón César Nombela cuando apela a las instituciones a la formación en la gestión del conocimiento, pero los que nos formen no pueden ser los mismos que nos han formado hasta ahora.